杭州市保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校與金華四中攜手共創(chuàng)“精準(zhǔn)教學(xué)”未來發(fā)展
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的迅速發(fā)展，基于智能終端和數(shù)字化云教育平臺(tái)相互協(xié)作的“移動(dòng)云教育”已經(jīng)成為科技服務(wù)于教育的一個(gè)大背景、大趨勢(shì)，“精準(zhǔn)教學(xué)”也作為浙江省、市、區(qū)當(dāng)中的核心課題，被廣大教師格外重視。在時(shí)代背景下的“精準(zhǔn)教學(xué)”，以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，杭州市保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2019年6月5日舉辦“精準(zhǔn)教學(xué)”教學(xué)交流研討會(huì)，來自金華四中、金華永康市清溪初中、杭州市翠苑中學(xué)、杭州綠城育華學(xué)校、余杭黃湖中學(xué)、嘉興海鹽縣圓通中學(xué)、杭州市文溪中學(xué)、嘉興長(zhǎng)安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們共聚申花校園，共同溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共創(chuàng)精準(zhǔn)教學(xué)。
開篇致辭
保俶塔申花實(shí)驗(yàn)吳晴晴副校長(zhǎng)開篇致歡迎辭，歡迎各位杭州、金華、嘉興等地區(qū)的同仁到訪。吳校說到，同行之間的交流無疑是推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，“精?zhǔn)化教學(xué)”是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們一同前進(jìn)，把傳統(tǒng)教學(xué)與信息化應(yīng)用達(dá)到更好銜接，助力教學(xué)提升。大家共同走、一起走，才能在這條精準(zhǔn)化教學(xué)之路上越走越寬，越走越遠(yuǎn)，希望各位同仁通過這個(gè)契機(jī)，相互交流，共同促進(jìn)。
英語公開課
在吳校長(zhǎng)致辭之后，宣布公開課環(huán)節(jié)正式開啟。
作為保俶塔申花實(shí)驗(yàn)的青年英語教師付曉琛，首先為我們帶來了她精心準(zhǔn)備的一節(jié)英語公開課。用一段優(yōu)美的內(nèi)容視頻，引出了這堂課的主題“change your words”，原來這是一堂英語作文提升課。開篇的引子，把課堂帶入了一個(gè)生動(dòng)活潑的氛圍之中，相對(duì)于傳統(tǒng)枯燥的英語作文課，是一個(gè)飛躍的提升。
本堂課還有一個(gè)亮點(diǎn)，付老師設(shè)計(jì)了計(jì)時(shí)答題，通過限時(shí)在智通云平臺(tái)上答題，牢牢地把握住教學(xué)的節(jié)奏，讓學(xué)生們?cè)谧⒅卮痤}質(zhì)量的同時(shí)，將答題時(shí)間把握得更精準(zhǔn)。讓在座各位老師們所驚訝的是，學(xué)生們?cè)谄桨迳系挠⑽臅鴮懝ふ舟E雋秀，完全可以媲美紙質(zhì)書寫。
這節(jié)課結(jié)束，教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲。在場(chǎng)的老師們無不贊嘆：“誰能想到，這位教學(xué)還未滿2年的年輕教師，已經(jīng)可以把精準(zhǔn)化教學(xué)，運(yùn)用到如此游刃有余的地步！借助信息化將教學(xué)手段，切實(shí)大大提高了教學(xué)效率！”
科學(xué)公開課
接下來的科學(xué)課，課程還未開始，準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時(shí)大家已經(jīng)被金華四中舒璇老師的親和力所感染，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待想要開始這堂“物質(zhì)的酸堿性”的科學(xué)公開課。
舒老師首先通過一個(gè)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變化，通過智通云同屏把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，呈現(xiàn)給各位學(xué)生，將學(xué)生們帶入這個(gè)有趣的科學(xué)探索之中。融合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生們自主探究實(shí)驗(yàn)，更把每個(gè)細(xì)節(jié)與原理全面講解。在實(shí)驗(yàn)過程中，通過平臺(tái)提交答案，可以精準(zhǔn)了解到學(xué)生們的提交效率與正確率，同時(shí)也便于老師針對(duì)不同答案進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)解析，精準(zhǔn)教學(xué)與及時(shí)反饋的優(yōu)點(diǎn)得以突顯。
接著介紹了科學(xué)史，使現(xiàn)象與結(jié)論在知識(shí)的支持下，教學(xué)內(nèi)容得以完美呈現(xiàn)。“科學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。”舒老師為學(xué)生們總結(jié)出這句意味深長(zhǎng)的話。在運(yùn)用智通云云作業(yè)做題，小結(jié)復(fù)習(xí)之后，結(jié)束了本節(jié)公開課。值得一提的是，這節(jié)課的學(xué)生并不是舒老師金華四中的學(xué)生，但完全可以帶動(dòng)同學(xué)們巨大的積極性，賦予課堂更多樂趣。
兩節(jié)公開課結(jié)束，大家還沉浸在兩位老師和同學(xué)們巨大的熱情和感染力中，回味無窮……
微課堂點(diǎn)評(píng)
保俶塔申花實(shí)驗(yàn)的何躍偉主任為我們主持點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。首先，由浙江省初中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得主高程申老師進(jìn)行微課點(diǎn)評(píng)。
高程申老師說到，精準(zhǔn)教學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的大趨勢(shì)。為此次英語付老師的課堂總結(jié)了5點(diǎn)：一、精準(zhǔn)定位了教學(xué)目標(biāo)，分析作文拿分所占比重，是重要提分途徑，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體提升；二、對(duì)內(nèi)容把握精準(zhǔn)回歸課本，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展；三、精準(zhǔn)把握教學(xué)節(jié)奏，課堂中3次重點(diǎn)的計(jì)時(shí)環(huán)節(jié)，由易到難，詞到詞組，句子到語篇，回饋教學(xué)最初目標(biāo)；四、精準(zhǔn)定位學(xué)情，清楚知道學(xué)生答題情況，進(jìn)行相應(yīng)的精準(zhǔn)輔導(dǎo)；五、數(shù)字化助力，智通云畫龍點(diǎn)睛的作用，得到了老師和同學(xué)們極大肯定。高老師點(diǎn)評(píng)又說道，曾經(jīng)在比賽中，使用我們學(xué)海智通云各種功能，課中設(shè)置題目，精準(zhǔn)及時(shí)掌握學(xué)生們的答題，學(xué)習(xí)掌握情況，可以輔助老師，可以成為應(yīng)用推廣的趨勢(shì)，這在當(dāng)時(shí)成為比賽中的一個(gè)亮點(diǎn)。
金華四中伊?xí)跃S老師為我們進(jìn)行本次科學(xué)課的點(diǎn)評(píng)。首先對(duì)于科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)性表示肯定，學(xué)生們從開始一個(gè)粗淺的概念，通過課堂中介紹以及各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，深入認(rèn)識(shí)并了解，得出最終結(jié)論。伊老師說到，金華四中提倡的是“知心課堂”，知曉學(xué)生的薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)是核心內(nèi)涵，做到知情、學(xué)情、深情，向著精準(zhǔn)化教學(xué)目標(biāo)不斷前進(jìn)。
伊老師還提到，本次科學(xué)公開課在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，不同于傳統(tǒng)，讓學(xué)生們自主探究，整個(gè)教學(xué)過程中，探究氛圍非常濃，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，知識(shí)點(diǎn)面面俱到，點(diǎn)滴之間滲透進(jìn)去，并把基于智通云的數(shù)字化精準(zhǔn)教學(xué)融入進(jìn)去，是一堂非常棒的科學(xué)課。
在何躍偉主任的總結(jié)聲中，本次教學(xué)研討活動(dòng)順利結(jié)束。參與的聽課老師紛紛表示意猶未盡，希望學(xué)海以后可以多多舉辦類似的交流研討活動(dòng)，讓大家一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本次開展“精準(zhǔn)教學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)展示，分享兩校智慧課堂面向教學(xué)和實(shí)踐的最新成果,令在座老師們激情澎湃，更讓他們對(duì)信息化教學(xué)的未來充滿期待。學(xué)海愿竭盡全力助力精準(zhǔn)化教學(xué)的持續(xù)發(fā)展，攜手共前路，期待再相逢！
教育即服務(wù)
