以精準(zhǔn)化助推教育教學(xué)發(fā)展——浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)初中精準(zhǔn)教學(xué)研討會(huì)
為了進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段課程改革，探討精準(zhǔn)教學(xué)方法，交流精準(zhǔn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升初中教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)信息化改革。11月19日，浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)教育局在東浦中學(xué)開展精準(zhǔn)研討會(huì)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全區(qū)各初中校長(zhǎng)、教務(wù)主任共同參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。
此次教學(xué)研討會(huì)在兩位東浦中學(xué)老師同步開展的精準(zhǔn)教學(xué)展示課中拉開序幕。
科學(xué)課
周安琪老師帶來主題為《熔化與凝固》的科學(xué)課。周老師一上課便開始播放學(xué)生自制的《秒變牛奶冰淇淋》的視頻，通過趣味視頻中物質(zhì)由液態(tài)變化成為固態(tài)的現(xiàn)象,由淺入深引出現(xiàn)實(shí)中的物理變化現(xiàn)象，讓同學(xué)們近距離觀察與發(fā)現(xiàn)。
隨后，周老師提出了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法：表格記錄與圖像記錄，探究實(shí)驗(yàn)的細(xì)微變化過程。通過不同溫度下、時(shí)間，實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的不同狀態(tài)，以排除實(shí)驗(yàn)干擾項(xiàng)，使同學(xué)們能夠在平板上進(jìn)行記錄，并提出固液共存理論。通過智通云布置課堂作業(yè)，教師可以隨時(shí)查看學(xué)生們的上交情況，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，使教學(xué)過程能夠把握住難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。而其中一個(gè)亮點(diǎn)，在于學(xué)生們上交的記錄內(nèi)容，教師可任意選取一位同學(xué)答題情況，通過智通云同屏展示在教室大屏幕上，以此為例著重講解學(xué)生們的易錯(cuò)點(diǎn)，大大節(jié)省了教師對(duì)于每個(gè)學(xué)生查漏補(bǔ)缺的時(shí)間，為教學(xué)過程減負(fù)增效。
數(shù)學(xué)課
另一節(jié)展示課由黃夢(mèng)婷老師執(zhí)教，本節(jié)課則是進(jìn)一步復(fù)習(xí)《一元一次方程》，此內(nèi)容作為七年級(jí)的基礎(chǔ)核心，通過復(fù)習(xí)鞏固來扎實(shí)基礎(chǔ)。黃老師通過一元一次方程的習(xí)題，結(jié)合實(shí)際相關(guān)問題，在智通云上布置練習(xí)以考察學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)概念的掌握程度。此外，黃老師還為學(xué)生們構(gòu)筑學(xué)習(xí)探究結(jié)構(gòu)，運(yùn)用數(shù)學(xué)建模思想帶領(lǐng)學(xué)生們更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并布置了一些生活中會(huì)遇到的實(shí)際問題，檢測(cè)學(xué)生們是否能夠分析與解決。整節(jié)課下來，黃老師多次通過智通云上布置習(xí)題，學(xué)生的答題狀況都非常迅速、準(zhǔn)確、及時(shí)反饋，真正做到了精準(zhǔn)化教學(xué)課堂。
交流分享
接下來，臺(tái)州黃巖區(qū)的四位優(yōu)秀教師為大家分享了各自不同的精準(zhǔn)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
臺(tái)州黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)楊敏帶來主題為《精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐，問題與優(yōu)化》的分享。楊校長(zhǎng)提到，“精準(zhǔn)教學(xué)”這個(gè)思想自古以來就有，孔子提出的“因材施教”便和現(xiàn)在提倡的精準(zhǔn)內(nèi)涵一致，以精準(zhǔn)更好為教育提供幫助。而精準(zhǔn)教學(xué)的核心是教學(xué)數(shù)據(jù)的可靠性，如何在更大程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，追求教學(xué)行為的進(jìn)度和效果，是我校還在不斷探索當(dāng)中，也就本?，F(xiàn)階段的實(shí)踐情況提出一些對(duì)精準(zhǔn)教學(xué)的看法與展望。
臺(tái)州黃巖初級(jí)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)金斌宏則以《基于智慧教育下的精準(zhǔn)教學(xué)》作主題分享。金校長(zhǎng)提出，精準(zhǔn)教學(xué)的核心內(nèi)容包括兩部分，一是精確，教學(xué)中數(shù)據(jù)可靠性；二是準(zhǔn)度，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。通過不斷推行精準(zhǔn)教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都適性發(fā)展，達(dá)成優(yōu)秀的典型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?；趦纱髽?biāo)準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)智慧化，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化。通過記錄測(cè)量、干預(yù)調(diào)整、反饋，完成精準(zhǔn)化教學(xué)。在近幾年來，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)也為學(xué)校帶來了眾多變化，老師和學(xué)生都非常喜愛大數(shù)據(jù)下精準(zhǔn)化教學(xué)。
臺(tái)州黃巖東浦中學(xué)教務(wù)主任牟宣哲帶來了精彩的交流分享：《科技助力教育，精準(zhǔn)方顯個(gè)性——基于智慧技術(shù)下的精準(zhǔn)教學(xué)》。牟老師提到，本校2017屆學(xué)生自采用智通以來，智通云班級(jí)學(xué)生成績(jī)有飛躍式提升，共有八十余位學(xué)生考上省重點(diǎn)高中，創(chuàng)歷史新高！智通云在多種教學(xué)情景下服務(wù)教師和學(xué)生，可以很好的為學(xué)生帶來切實(shí)有效的預(yù)習(xí)，達(dá)到精準(zhǔn)預(yù)習(xí)的效果，提升教學(xué)質(zhì)量。而智通云多樣化的教學(xué)模式，可讓教師自主選擇，同學(xué)們可以在寓教于樂中學(xué)習(xí)，學(xué)校由此提出快樂平板教學(xué)的理念。不僅僅傳播著知識(shí)，還可以使師生情感共鳴。而作業(yè)分層布置功能，則可以滿足不同層面的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，清楚知道學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)。牟主任最后總結(jié)到，在現(xiàn)代技術(shù)支持下的精準(zhǔn)化教學(xué)正朝著更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，也希望今后大家多多交流。
臺(tái)州黃巖城關(guān)中學(xué)周淵老師也帶來了他獨(dú)特的分享。周老師現(xiàn)場(chǎng)采用動(dòng)態(tài)的方式，現(xiàn)場(chǎng)演示一些基礎(chǔ)的精準(zhǔn)教學(xué)功能，展現(xiàn)出精準(zhǔn)教學(xué)的特點(diǎn)。周老師說到，因材施教提升教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在大數(shù)據(jù)下的支撐下，進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)，教師針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，薄弱項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教學(xué)情況跟蹤。學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，和幫助學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差的目的能夠更方便的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)大力推行精準(zhǔn)教學(xué)大背景下，我想高效課堂的探索是每一位教育人的責(zé)任。
教研室主任講話
臺(tái)州黃巖區(qū)教育局教研室主任鄔東平為各位老師帶來了《推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量》的總結(jié)與展望。鄔主任提到，黃巖區(qū)的精準(zhǔn)教學(xué)一直走在全市發(fā)展的前列，而近年來在國(guó)家眾多政策的大力提倡下，充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng)新了課堂形式，信息化教育變革的步伐也隨之加快。以技術(shù)幫助教師，減負(fù)增效，有更多時(shí)間可以與學(xué)生溝通。鄔主任對(duì)進(jìn)一步發(fā)展精準(zhǔn)教學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：一、提高認(rèn)識(shí)，做好頂層設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精準(zhǔn)發(fā)力，做好頂層設(shè)計(jì)；二、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化精準(zhǔn)意識(shí)，要通過各種途徑加強(qiáng)教師精準(zhǔn)教學(xué)的專題與分層培訓(xùn)工作，從理論，技術(shù)，實(shí)踐各方面落實(shí)培訓(xùn)；三、穩(wěn)步推進(jìn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步開闊思路，加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)的研究，形成本校精準(zhǔn)教學(xué)模式與特色；四、多管齊下，圍繞“精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)練習(xí)”建構(gòu)精準(zhǔn)課堂。
鄔主任為本次教學(xué)研討會(huì)作出總結(jié)，教育信息化是改革的必經(jīng)之路，大數(shù)據(jù)支持下的精準(zhǔn)教學(xué)研究，必將促進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)性化，教育模式智能化，教育管理科學(xué)化，教育評(píng)價(jià)綜合化，教學(xué)研究深入化。在發(fā)展精準(zhǔn)教學(xué)的同時(shí)，立德樹人的根本目的不會(huì)變。
臺(tái)州市黃巖區(qū)的眾多學(xué)校不斷開展基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)探索實(shí)踐，把大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)引入課堂教學(xué)，改變著教育方式，運(yùn)用科學(xué)、智能化精準(zhǔn)教學(xué)手段也為教師教學(xué)帶來巨大幫助，帶動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。精準(zhǔn)教學(xué)在眾多教師的不懈追求下，最終促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教育即服務(wù)
