文溪中學(xué)的這份成績(jī)單，為何引來(lái)全省28所學(xué)校的組團(tuán)圍觀？！
▲研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
今天，杭州市文溪中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)文溪中學(xué)）報(bào)告廳座無(wú)虛席，來(lái)自全省28所學(xué)校的近200位校長(zhǎng)、老師齊聚于此，參加由浙江學(xué)海教育與文溪中學(xué)聯(lián)合舉辦的智慧教育 云育未來(lái) ——2018年文溪中學(xué)智通云電子書(shū)包教學(xué)研討會(huì)。 本次電子書(shū)包教學(xué)研討會(huì)通過(guò)電子書(shū)包公開(kāi)課、信息化教育經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)文溪中學(xué)階段性的智慧教育成果、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全方位的總結(jié)與展示。 同時(shí)，與會(huì)人員還圍繞信息化教育的實(shí)踐與創(chuàng)新進(jìn)行了深入的交流與探討。
【文溪中學(xué)趙衛(wèi)群校長(zhǎng)致歡迎辭】
研討會(huì)伊始，文溪中學(xué)趙衛(wèi)群校長(zhǎng)致歡迎辭。趙校指出：互聯(lián)網(wǎng)+是當(dāng)下課改進(jìn)入深水區(qū)的重要路徑，而學(xué)海教育教育即服務(wù)的理念與文溪中學(xué)的課改不謀而合。不到一年時(shí)間，依托智通云電子書(shū)包，文溪中學(xué)已涌現(xiàn)出了一批課改的先鋒教師。同時(shí)，趙校期望與到訪的校長(zhǎng)、老師們加深合作、交流，共同在信息化教育理念的引領(lǐng)下，開(kāi)啟新的征程！
▲周大燕老師科學(xué)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)
如果用四個(gè)字來(lái)形容周大燕老師的這堂電子書(shū)包科學(xué)公開(kāi)課，那應(yīng)該是：觀察、思考——依托電子書(shū)包的強(qiáng)大助力，周老師讓同學(xué)們?nèi)ビ^察日歷、觀察信封、觀察模型，通過(guò)對(duì)同學(xué)們一系列的觀察引導(dǎo)，再讓他們從中去思考元素的符號(hào)。
▲學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包答題
與此同時(shí)，周老師通過(guò)電子書(shū)包影像采集，將同學(xué)們觀察、思考的過(guò)程進(jìn)行了同屏展示。而貫穿全課的3組智通課堂測(cè)驗(yàn)題，則是對(duì)同學(xué)們本堂課觀察、思考過(guò)程的最直觀檢驗(yàn)。如此高效、連貫的教學(xué)效率，也難怪會(huì)讓觀摩老師直呼：好便捷！ 有人說(shuō)英語(yǔ)課不接地氣？那就讓他來(lái)看看鈕燕麗老師的這堂英語(yǔ)公開(kāi)課吧！整堂課，鈕老師通過(guò)“嘮家?！钡姆绞?，讓同學(xué)們變得樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)、勇于說(shuō)英語(yǔ)。
▲鈕燕麗老師英語(yǔ)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)
而這離不開(kāi)鈕老師對(duì)電子書(shū)包的充分運(yùn)用——依托智通云電子書(shū)包互動(dòng)感強(qiáng)、參與感強(qiáng)的的“先天優(yōu)勢(shì)”，鈕老師不僅把灰太狼、肯德基這些同學(xué)們感興趣的話題編入了習(xí)題，還讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在電子書(shū)包上寫(xiě)下乃至“畫(huà)下”答案。
▲學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包答題
而一整節(jié)全新的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，就在潛移默化中被同學(xué)們所吸收了。 隨后，周老師與鈕老師分別向大家說(shuō)明了各自公開(kāi)課所運(yùn)用到的課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)自身依托電子書(shū)包進(jìn)行信息化教學(xué)的感想與心得進(jìn)行了分享。
【學(xué)海教育CEO沈一峰發(fā)言】
學(xué)海教育CEO沈一峰向在場(chǎng)校長(zhǎng)、老師分享了學(xué)海教育的成長(zhǎng)故事： 18年來(lái)，每到一個(gè)全新的階段，學(xué)海教育都會(huì)進(jìn)行一次自我思考：從最初以刷題王為核心對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行增效；再到通過(guò)精準(zhǔn)訓(xùn)練，對(duì)其進(jìn)行減負(fù)。一增一減之間，學(xué)海教育領(lǐng)悟到：電子書(shū)包應(yīng)該成為人文關(guān)懷的媒介、應(yīng)該成為一位伴讀的書(shū)童，通過(guò)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及AI人工智能，為每位孩子書(shū)寫(xiě)一部學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案。而這，便是給孩子最有益的成長(zhǎng)禮物。
【文溪中學(xué)數(shù)學(xué)老師潘紅分享】
潘紅老師圍繞“電子書(shū)包與課堂教學(xué)的融合”及“電子書(shū)包與課后學(xué)習(xí)的融合”這兩點(diǎn)，向校長(zhǎng)、老師們分享了自身應(yīng)用電子書(shū)包進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。期間，潘老師還提到自己通過(guò)電子書(shū)包云作業(yè)，向同學(xué)們發(fā)送“夜宵”和“霸王餐”的故事，指出課后作業(yè)的精準(zhǔn)推送，可以很好的激發(fā)同學(xué)們的做題興趣。
【文溪中學(xué)趙衛(wèi)群校長(zhǎng)分享】
在主題為《基于移動(dòng)設(shè)備的智慧教育——電子書(shū)包學(xué)科運(yùn)用的實(shí)踐探索與認(rèn)識(shí)》的分享中，趙衛(wèi)群校長(zhǎng)指出：經(jīng)過(guò)不到一年的實(shí)踐與探索，目前全校14個(gè)班已全部使用電子書(shū)包進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生電子書(shū)包配比率達(dá)100%。 而為了實(shí)現(xiàn)電子書(shū)包教學(xué)在文溪中學(xué)的不斷推進(jìn)，學(xué)校采取了諸如課改周周行、電子書(shū)包書(shū)寫(xiě)比賽等一系列舉措與活動(dòng)，摸索出了一條信息化教學(xué)領(lǐng)域的“文溪之路”。 同時(shí)，作為一位身處一線的語(yǔ)文教師，趙校還分享了大量基于電子書(shū)包開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這其中，尤其以電子書(shū)包語(yǔ)文學(xué)科的13種用法最為珍貴，而正是這些珍貴的電子書(shū)包教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為文溪中學(xué)的信息化教學(xué)的初步探索，書(shū)寫(xiě)了一份堪稱(chēng)驚艷的成績(jī)單！ 研討會(huì)后，眾多到訪的校長(zhǎng)、老師紛紛表示：無(wú)論是文溪中學(xué)兩位老師高度成熟的電子書(shū)包公開(kāi)課，還是趙衛(wèi)群校長(zhǎng)、潘紅老師干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的分享，都給了他們很大的啟發(fā)與收獲。 還有校長(zhǎng)不無(wú)遺憾到的表示：“很后悔這次沒(méi)有帶語(yǔ)文老師來(lái)，趙校的分享實(shí)在太值得一聽(tīng)了。
